Projektwoche der MINT-Klasse 5D

Projektwoche der MINT-Klasse 5D

Für das fächerübergreifende Projekt (Informatik/Physik) zum Thema „Verkehrsanalyse im Schulumfeld“ werden wir verschiedene Messungen durchführen, um den Straßenverkehr unter die Lupe zu nehmen. Dafür sammeln wir Daten für bestimmte Knotenpunkte der Geblergasse und erheben, welcher Anteil der Autos bis zum Gürtel durchfährt. Wir vergleichen dabei die manuelle Erfassung der Daten mit einer eigens programmierten automatisierten Variante. Zudem werden wir Geschwindigkeitsmessungen auf mehrere Arten durchführen und mit Messungen eines professionellen Radargerätes vergleichen.

Der Projektstart am Montag war bereits sehr ereignisreich (auch der Spaß blieb nicht auf der Strecke) und die ersten Verkehrszählungen haben wir Dienstag früh ebenfalls schon durchgeführt!

Wer unser Projekt mitverfolgen möchte, kann sich beim Instagramkanal https://www.instagram.com/mint.grg17?igsh=MTZpaTJ2aHFtNWxwMQ ein Bild machen. Wir freuen uns jedenfalls auf eine spannende Projektwoche.

Coding Club

Coding Club

Interessierte Programmierer*innen die Möglichkeit, an der
Unverbindlichen Übung „Coding Club“ teilzunehmen. Ob Projekte in Scratch entwickelt wer- den, Python in Form eines aufbauenden Kurses gelernt wird oder in Kleingruppen bereits Pläne für größere Spielprojekte geschmiedet werden, obliegt den Interessen der teilnehmen- den Schüler*innen. Die so stattfindenden Prozesse, die vom Entwerfen eines Algorithmus, des- sen Umsetzung, der Fehlersuche im Programm oder Möglichkeiten der technischen Umset- zung reichen, werden von der Lehrperson begleitet, unterstützt und angeregt.

Darüber hinaus gibt es auch gezielte Aktivitäten, um Fähigkeiten im Bereich „Informati- sches Denken“ zu fördern. Die Schüler*innen beschäftigen sich etwa in analoger Form mit dem präzisen Formulieren von Algorithmen oder dem Lösen von Aufgaben des Wettbe- werbs „Biber der Informatik“, bei dem Kon- zepte und Denkweisen der Informatik näherge- bracht werden.

 

Steckbrief:

>> Fach: Unverbindliche Übung (INF)

>> Jahrgang: 6,8 (2.-4. Klasse) >> Schulform: G und RG

>> MINT-Charakter: Konzepte und Denkweisen der INF

Robotik für Mädchen

Robotik für Mädchen

In diesem dreistündigen Workshop haben die SchülerInnen gemeinsam im Team einen Robo- ter mit den Lego Mindstorms-Materialien gebaut und ihn so zu programmiert, dass er span- nende Aufgaben sinnvoll lösen konnte.

20 SchülerInnen haben sich freiwillig für den Workshop angemeldet, der in der Schule stattge- funden hat.

Steckbrief:

>> Förderung von Mädchen >> Jahrgang: 8 (4. Klasse) >> Schulform: G und RG

>> MINT-Charakter: selbstentde- ckendes Lernen, Experimentieren